Mercoledì 16 aprile 2026, presso la sede centrale dell’IIS Morante – Ginori Conti, si è tenuto il seminario residenziale per i docenti degli istituti professionali SSAS (Servizi per la sanità e l’assistenza sociale) aderenti alla rete Re.NA.I.S.SAN.S (link al sito https://rete-nazionale-
Il seminario, condotto dai docenti esperti formatori Proff. Catia Meneguz e Paolo Gallana, ha visto il coinvolgimento degli insegnanti delle discipline di indirizzo del corso SSAS (Psicologia, Diritto, Igiene e Cultura medico sanitaria, Metodologie Operative) di molti istituti aderenti alla rete, con la finalità di far luce sulla principali novità introdotte dalla L.127/2025 e dall’O.M. 54 del 16 marzo 2026, ma soprattutto per simulare la redazione della seconda prova d’esame, che sappiamo esser compito dei membri della commissione nominata per l’esame di maturità.
Il seminario, condotto dai docenti esperti formatori Proff. Catia Meneguz e Paolo Gallana, ha visto il coinvolgimento degli insegnanti delle discipline di indirizzo del corso SSAS (Psicologia, Diritto, Igiene e Cultura medico sanitaria, Metodologie Operative) di molti istituti aderenti alla rete, con la finalità di far luce sulla principali novità introdotte dalla L.127/2025 e dall’O.M. 54 del 16 marzo 2026, ma soprattutto per simulare la redazione della seconda prova d’esame, che sappiamo esser compito dei membri della commissione nominata per l’esame di maturità.
L’occasione ha visto i tanti colleghi presenti condividere le buone pratiche già realizzate e le esperienze degli istituti professionali partecipanti, con l’intento di redigere la seconda prova scritta dell’esame di maturità del corso SSAS secondo le quattro tipologie previste (DM 164/2022).
Le competenze “autoriali” richieste dalla redazione delle prove, hanno condotto a sintesi le proposte degli insegnanti, portatori di saperi disciplinari diversi, ma afferenti allo stesso asse scientifico – tecnologico . professionale.
Il tutto secondo lo spirito della comunità di pratica: confronto, condivisione e documentazione, in direzione dell’arricchimento reciproco, come ha ricordato nel suo intervento la D.S. Laura Giannini, elogiando i docenti i per i lavori prodotti, realizzati grazie alla profonda conoscenza degli studenti e delle finalità specifiche dell’indirizzo SSAS, che oggi vive – ha proseguito la Dirigente Scolastica – un’importante e necessaria riscoperta.
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